TEMA EDUCAÇÃO CORPORATIVA

DATA: 24/05/2010

SEMINÁRIO Nº 10

AULA Nº 16

A Educação Corporativa é um conjunto de práticas educacionais palnejadas para promover oportunidades de desenvolvimento do funcionário, com a finalidade de ajudá-lo a atuar mais de forma efetiva e eficazmente na sua vidaa profissional e instituicional. É interessante apresentar o ciclo avaliação - diagnóstico - execução e planejamento.

Entretanto, a missão da universidade corporativa, consiste em desenvolver os talentos humanos, a educação continuada, promovendo um processo de aprendizagem ativa e eficácia; tendo como fundamental a utilização de tecnologia de ponta, unida a uma nova metodologia de trabalho.

O objetivo principal de uma universidade corporativa é o desenvolvimento das competências profissionais, técnicas gerenciais consideradas a essência, viabilização das estratégias negociadas.

Concluímos que, as universidades corporativa estão criando um sistema de aprendizagem contínua onde envolve funcionários, clientes e outros assim adquirindo aprefeiçoamento constante.

LIMITES E POSSIBILIDADES NA GESTÃO NA EAD

DATA: 17/05/2010

SEMINÁRIO : 9º

AULA Nº 15

O conteúdo abordado os limites e as possibilidades na EAD, apresenta as vantagens e as desvantagens. Analisando as palavras dos teóricos Toschi e Siqueira (2001), nesse sentido uma das dificuldades que se verifica é a capacidade de pessoal para lidar com todo o processo de formação que a modalidade a distância exige diante dos cursos de nível superior a partir de sua regulamentação.

Tendo como uma das exigências; possuir um diploma de curso superior, que lhe garanta, oportunidade para obter destaque no mercado de trabalho.

Portanto são encontrados algumas limitações:

• A falta de diálogo ao elaborar os programs;
• A capacitação do pessoal e a qualidade do material;
• A questão da familiaridade dos cursistas com o computador e a sobrecarga de trabalho; leva o aluno a desistência.

Entretanto, as possibilidades da EAD, são diversas trazendo alguns tópicos importantes:

• Flexibilidade de tempo e espaço;
• Atender uma grande demanda de professor sem titulação;
• Possibilita o desenvolvimento da autonomia de aprendizagem e a habilidade de utilização das tecnologias digitais;
• A EAD possibilita a formação de qualidade para professores da rede estadual e municipais.

Vale ressaltar que, ser o primeiro da família a possuir um diploma de curso superior, que garanta a oportunidade de ser bem sucedido profissionalmente visando garantir sua empregabilidade.

A POSTURA DO PROFESSOR NA EAD

DATA: 10/05/2010
AULA Nº 11
SEMINÁRIO Nº 08

TÓPICOS PRINCIPAIS:

PAPÉIS DOS PROFESSORES NA EAD:

• Professor Formador


• Professor Educacional


• Professor Tutor


• Professor Pesquisador


• Professor Resposável pelo Material Didático
  

A equipe abordou sobre a postura do professor na EAD. Apresentando os diferentes papéis dos professores na Educação à Distância que tem como principal função a competência do professor deve deslocar-se no sentido de incentivar o aprendizado, direcionando para facilitar o percurso de aprendizagem dos alunos no ambiente virtual.

Portanto não pode ser uma difusão dos conhecimentos.

• Professor Formador: É aquele que está ligado diretamente ao aluno, ao tutor e responde pela parte pedagógica. Na verdade ele é o coordenador Pedagógico.
  
• Professor Educacional: É aquele que está responsável pela elaboração de novas tecnologias, disponibilizando no ambiente virtual. Entretanto, assegura a integração das equipes pedagógicas e técnicas.


• Professor tutor: É o medidor da aprendizagem; é aquele que estabelece o diálogo com aluno, utilizando diferentes recursos e interações através de: cahts, fórum de debates, portfólio, etc.
  
• Professor Pesquisador: A pesquisa se atualiza em sua disciplina específica, em teorias metodológicas de ensino/aprendizagem, reflete sobre sua prática pedagógica, orienta e participa da pesquisa dos discentes.


• Professor Responsável pelo material didático: Têm como papel fundamental diversificar o material didático trazendo como recurso diferente animações, histórias em quadrinhos, charges e outros. Seu principal objetivo na EAD é ampliar a comunicação, mediar a interação do aluno com o processo ensino aprendizagem.


• Vale salientar que os professores na EAD estão assumindo múltiplos papéis em constante sintonia, assim, enriquecendo as tecnologias interativas, proporcionando vários recursos que visam o processo de comunicação e aprendizagem nas páginas da internet.
  

INTERATIVIDADE, COPERAÇÃO E COLABORAÇÃO NA PRÁTICA DO ENSINO NA EAD

DATA: 19/04/2010

AULA Nº 10

SEMINÁRIO Nº 07

TÓPICOS PRINCIPAIS:

• Interatividade
  
• Hipertexto


• Participação / Interação


• Biodirecionalidade / Hibridação


• Potencialidade / Permutabilidade

A equipe iniciou o seminário com uma dinâmica "O Jogo do Quadrado da Cooperação" com a finalidade de desenvolver a automotivação entre as pessoas e principalmente a interatividade e a cooperação. Foi formado cinco grupos com seis participantes, portanto, os componentes devem estar atentos as seguintes instruções:

a) Não podem abrir os envelopes até o sinal do início dado pelo intrutor

b) Após abertos os envelopes devem procurar juntar as peças e formar cinco quadrados iguais;

c) Não podem falar ou fazer sinais durante a montagem dos cinco quadrados;d) O tempo para execução da primeira tenmtativa é de cinco minutos, após dá início a atividade e pecorrer os grupos observando os esforços para concretização da tarefa; passado os cinco minutos os grupos que não tiveram conseguido deverão discutir as estratégias de ação sem tocar nas peças.

Em seguida foi apresentado o seminário introduzindo o tema falando sobre a interatividade, é a disponibilização consciente de um ou mais comunicacional de modo expresivamente complexo, ao mesmo tempo atendendo para interações existentes e promovendo mais e melhores interações, seja entre o usuário e tecnologia digitais ou analógica seja nas relações presenciais ou virtuais entre os seres humanos. A tecnologia hipertextual, é um sistema interativo materializado no chip. O usuário em convivência com as novas Tecnologias hipertextuais experimentam a multiplicidade e hibridação.

Suas principais características são: intertextualidade, velocidade, precisão, dinamismo, interatividade, acessibilidade, estrutura em rede, transitoriedade e organização multilinear. O termo hipertexto é conhecido como hipermídia e multimídia, que permite produzir transformar relações possíveis entre imagens, sons, interações de vídeos e textos mediante conexões eletrônicas.

A intervenção é o conceito de interação que veio da física, foi incorporado pela sociologia, pela psicologia social e frequentemente na informática, transmuta-se em interatividade, biodirecionalidade e permutabilidade.

Os três binômios da interatividade são:

a) Participação/Intervenção; modalidade interativa de comunicação. A mensagem tem como caráter múltiplo, complexo e participativo do receptor;

b) Bidirecionalidade Hibridação - é justamente a bidirecionalidade que fundamenta o trabalho da co-autoria, característico da nova lógica da comunicação. produção de comunicação em conjunta entre dois pólos que codificam e decodificam;

c) Potencialidade/Permutabilidade, indica a maior liberdade característica da fruição da mensagem na nova lógica da comunicação.

A potencialidade aponta para a produção de caminhos possíveis e a permutabilidade para as possibilidades de combinação entre múltiplas comunicação, múltiplas redes articulatórias de conexão, liberdade de trocas, associações e significações.

ENTREVISTAS NOS YOUTUBES SOBRE EXPERIÊNCIAS DE ENSINO À DISTÂNCIA

DATA: 03/05/2010

AULA Nº 11

Avaliando as três entrevistas referente a Educação à Distância da Universidade de Braz Cubas tem como pontos principais:

• Proporcionar a questão de tempo para estudar;


• A Educação à Distância mostra o caminho para você estudar;


• Existe a possibilidade de fazer muitos amigos;
  
• Os professores são muitos atenciosos;


• Oportunidade de trabalho;


• Você nãopode deixar de estar presente nas aulas;


• Poder acessar a internet a qualquer hora do dia ou da noite e tirar suas dúvidas;


• O Ensino à Distância dá condições de você estudar em qualquer lugar o aluno é quem determina o local e o horário;


• Tem por finalidade melhorar a auto-estima;


• Você quem faz a diferença;


• Realização de sonhos.

Quanto às considerações do francês Pierre Levy, realmente a EAD desempenha um trabalho paralelo à Educação regular no sentido do acompanhamento do processo tecnológico. Na EAD temos que reinventar o tempo a toda hora cada minuto é fundamental nesse processo de Cosntrução.

Vale ressaltar que a EAD apresenta vantagens expressivas na nova modalidade.